Analitico

Comprensione delle emozioni in bambini prescolari e percezione delle condotte aggressive e prosociali da parte degli insegnanti

Abstract/Sommario: A 219 bambini tra 3 e 6 anni, distinti in tre gruppi di età, è stato somministrato il Test di Comprensione delle Emozioni (TEC di Pons e Harris, 2000, standardizzazione italiana a cura di Albanese e Molina, 2008) e alle loro insegnanti di scuola dell'infanzia è stato chiesto di compilare un questionario sulla propria percezione di comportamenti proscociali e/o ostili degli allievi (analogo a quello utilizzato da Belacchi, 2008). I risultati hanno rivelato: 1. una correlazione positiva ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Comprensione delle emozioni in bambini prescolari e percezione delle condotte aggressive e prosociali da parte degli insegnanti/ Belacchi, Carmen. - Disturbi di attenzione e iperattività, 2010, 5, 2 ; pp. 137-154
	[Fa parte di] Disturbi di attenzione e iperattività : Diagnosi, interventi e ruolo della scuola / Marzocchi, Gian Marco 2010, 5, 2 ; pp. 137-154
Numeri	ISSN: 1827-4366
Autori	Belacchi, Carmen - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Infanzia / Childhood Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	30146
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30146