Comportamento off-task durante i compiti a casa : analisi funzionale e intervento su un caso

Abstract/Sommario: Lo studio ha testato gli effetti del rinforzo positivo contingente a specifiche richieste di aiuto e di attenzione di uno studente durante lo svolgimento dei compiti. Il partecipante era un ragazzo di 11 anni con difficoltà scolastiche, senza diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento. Sono stati misurati i comportamenti off-task (estranei al compito) del ragazzo, mentre venivano manipolate la difficoltà del compito e il livello di attenzione emesso dall'adulto in quattro condiz ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Comportamento off-task durante i compiti a casa : analisi funzionale e intervento su un caso/ Cavallini, Francesca; Casarini, Fabiola; Cascavilla, Vincenza. - Difficoltà di apprendimento, 2013, 18, 3 ; pp. 345-354
	[Fa parte di] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 2013, 18, 3 ; pp. 345-354
Numeri	ISSN: 1123-928X
Autori	Casarini, Fabiola - [Autore] Cascavilla, Vincenza - [Autore] Cavallini, Francesca - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Relazione / Relationship Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Tecniche - Rinforzo / Reinforcement
Lingua	Italiano
ID scheda	29977
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29977