Analitico

Competenze emotive e comportamento prosociale nella scuola primaria : riflessioni e proposte educative

Abstract/Sommario: L'autrice offre suggerimenti e strumenti utili agli insegnanti per consentire loro di contribuire all'educazione socio-emotiva degli alunni e alla creazione di classi prosociali nella scuola primaria. Frequentando servizi educativi, come il nido e la scuola dell'infanzia, e quindi ancor prima di entrare nella scuola primaria, i bambini fanno già precoci esperienze di vita collettiva; in questi contesti, essi apprendono e sperimentano capacità sociali che consentono loro di vivere a str ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Competenze emotive e comportamento prosociale nella scuola primaria : riflessioni e proposte educative/ Grazzani, Ilaria. - Psicologia e Scuola, 2016, 36, 47 ; pp. 21-27
	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2016, 36, 47 ; pp. 21-25
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Grazzani, Ilaria - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Infanzia / Childhood Famiglia - Famiglia-Parenti-Genitori / Family-Relatives-Parents (Caregiver) Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention
Lingua	Italiano
ID scheda	30413
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30413