Comparing the efficacy of peer versus staff models on observational learning in aduls with developmental disorders

Abstract/Sommario: Gli autori hanno confrontato l'efficacia dell'osservazione dei pari come modello con la metodologia classica di apprendimento utilizzata dal personale nel trattamento di quattro adulti con deficit evolutivo. I risultati ottenuti nella fase di osservazione e confronto dei due modelli indicano che tutti e i quattro partecipanti hanno acquisito l'abilità programmata con tempi più veloci nella condizione dei pari come modello. Sono state considerate anche le fasi di generalizzazione e di m ...; [leggi tutto]

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Comparing the efficacy of peer versus staff models on observational learning in aduls with developmental disorders / Castro, Mariela; Rehfeldt, Ruth Anne. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2016, 28, 4 ; pp. 609-622

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2016, 28, 4 ; pp. 609-622

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