Comorbilità tra difficoltà di apprendimento e ADHD : implicazioni del DSM-% per la valutazione e il trattamento

Abstract/Sommario: Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder/ADHD) e le difficoltà di apprendimento (DA) possono manifestarsi in compresenza in una significativa minoranza di soggetti che presentano l’una o l’altra condizione. Abbiamo esaminato un totale di 17 studi (condotti fra il 2001 e il 2011) che si sono occupati della comorbilità ADHD-DA, riscontrando un tasso medio (45,1%) superiore rispetto a quelli riportati in precedenza. Ciò potrebbe dipendere ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Comorbilità tra difficoltà di apprendimento e ADHD : implicazioni del DSM-% per la valutazione e il trattamento / DuPaul, George J.; Gormley, Matthew J.; Laracy, Seth D. - DdAI Disturbi di attenzione e iperattività, 2014, 10, 1 ; pp. 9-27
Titoli analitici	[Fa parte di] DdAI Disturbi di attenzione e iperattività : Organo ufficiale dell'Associazione Italiana Disturbi di Attenzione e Iperattività / Marzocchi, Gian Marco 2014, 10, 1 ; pp. 9-27
Numeri	ISSN: 1827-4366
Autori	Gormley, Matthew J. - [Autore] Laracy, Seth D. - [Autore] DuPaul, George J. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Centro Studi Erickson S.p.A. - [Editore]
Lingua	Italiano
ID scheda	30184
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30184