Come si influenza la lettura : l'effetto del rinforzo

Abstract/Sommario: L'obiettivo che si è inteso perseguire nella nostra ricerca è verificare se le modalità di rinforzamento producono significativi miglioramenti nel comportamento di lettura di soggetti che presumibilmente hanno superato le prime fasi di tale apprendimento e si avviano alla successiva fase di consolidamento dell'abilità lessicale.

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Campo	Valore
Descrizione	Come si influenza la lettura : l'effetto del rinforzo / Galeazzi, Aldo; Castelli, Maria Angela. - Psicologia e Scuola, 1980-1981, 1, 2 ; pp. 14-19
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1980/1981, 1, 2 ; pp. 14-19
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Castelli, Maria Angela - [Autore] Galeazzi, Aldo - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti-Barbera - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Sviluppo cognitivo - Volontà-Motivazione / Will-Motivation Tecniche - Rinforzo / Reinforcement
Lingua	Italiano
ID scheda	1829
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=1829