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Analitico Analitico
Garcia-Melgar, Ana

Collaborative team approaches to supporting inclusion of children with disability in mainstream schools: A co-design study

Abstract/Sommario: La consultazione collaborativa che coinvolge il personale educativo, i professionisti sanitari alleati e i genitori che lavorano per obiettivi per i bambini con disabilità è considerata la migliore pratica nell'istruzione inclusiva. Tuttavia, le sfide possono ostacolare una collaborazione efficace, limitando così potenzialmente i risultati dei bambini. Lo studio si proponeva di (a) esplorare le esperienze di insegnanti, assistenti degli insegnanti, operatori sanitari alleati e genitori ...; [leggi tutto]
Copertina Collaborative team approaches to supporting inclusion of children with disability in mainstream schools: A co-design study
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    Descrizione Collaborative team approaches to supporting inclusion of children with disability in mainstream schools: A co-design study / Ana Garcia-Melgar, Nerida Hyett, Kerryn Bagley, Teresa Iacono, Jo Spong, Carol Mckinstry. - Research in Developmental Disabilities, 2022, 126, 104233 ; 6 p.
    Titoli analitici
    Numeri
    • DOI: 10.1016/j.ridd.2022.104233
    • ISSN: 0891-4222
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    ID scheda 35566
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=35566
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