Cognitive scripts in autistic children and adolescents
Abstract/Sommario: Di solito si è portati a credere che le abilità relazionali devono essere precedute da competenze sociali specifiche. Così la competenza relativa al ristorante richiede abilità di tempi di attesa, gestione del menù, postura adeguata, ordinazione e altro. Nelle persone con autismo si è soliti indicare assenza o carenza di queste competenze cognitive. Gli autori hanno confrontato lo sviluppo cognitivo di 21 persone autistiche con un gruppo di bambini allo stesso livello di sviluppo cogni ...; [leggi tutto]
Di solito si è portati a credere che le abilità relazionali devono essere precedute da competenze sociali specifiche. Così la competenza relativa al ristorante richiede abilità di tempi di attesa, gestione del menù, postura adeguata, ordinazione e altro. Nelle persone con autismo si è soliti indicare assenza o carenza di queste competenze cognitive. Gli autori hanno confrontato lo sviluppo cognitivo di 21 persone autistiche con un gruppo di bambini allo stesso livello di sviluppo cognitivo relativo al linguaggio verbale e non verbale. I dati hanno evidenziato che le competenze sociali di base erano presenti e comuni, ma differivano tra i due gruppi le abilità espressive.
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Cognitive scripts in autistic children and adolescents/ Volden, Joanne; Johnston, Judith. - Journal of Autism and Developmental Disorders, 1999, 29, 3 ; pp. 203-211
