Classified Staff Perceptions of Behavior and Discipline : Implications for Schoolwide Positive Behavior Supports

Abstract/Sommario: Il personale qualificato è importante nelle scuole e interagisce con gli studenti rendendo essenziale il loro coinvolgimento nell'implementazione degli interventi e dei supporti di comportamento positivo a livello scolastico. Tuttavia, la loro voce, inclusa la considerazione intenzionale e sistematica delle loro prospettive e preoccupazioni, è praticamente assente in questo campo di ricerca. Lo scopo di questo studio è stato quello di sviluppare una comprensione generale delle prospett ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Classified Staff Perceptions of Behavior and Discipline : Implications for Schoolwide Positive Behavior Supports/ Feuerborn, Laura L.; Tyre, Ashli D.; Beaudoin, Kathleen. - JPBI Journal of Positive BehaviorIinterventions, 2018, 20, 2 ; pp. 101-112
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2018, 20, 2 ; pp.101-112
Numeri	DOI: 10.1177/1098300717733975 ISSN: 1098-3007
Autori	Beaudoin, Kathleen - [Autore] Tyre, Ashli D. - [Autore] Feuerborn, Laura L. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Inglese
ID scheda	31788
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31788