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Analitico Analitico
Campbell, Jennifer

Changing student teachers' attitudes towards disability and inclusion

Abstract/Sommario: Sono stati valutati 274 operatori in formazione sia prima che dopo il semestre formativo teorico-pratico. Sono state valutate le loro conoscenze sulla sindrome di Down e le loro opinioni al riguardo. Sono stati riscontrati miglioramenti nelle percezione delle proprie abilità di intervento e sulla percezione delle possibilità di integrazione nell'ambiente sociale.
Copertina Changing student teachers' attitudes towards disability and inclusion
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    Descrizione Changing student teachers' attitudes towards disability and inclusion/ Campbell, Jennifer; Gilmore, Linda; Cuskelly, Monica. - Journal of Intellectual & Developmental Disability, 2003, 28, 4 ; pp. 369-378
    • [Fa parte di]   Journal of Intellectual & Developmental Disability : The quarterly Journal of the Australian Society for the Study of Intellectual Disability [ASSID] / Australian Society for the Study of Intellectual Disability / Ballandin, Susan 2003, 28, 4 ; pp. 369-378
    Numeri
    • ISSN: 1366-8250
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    ID scheda 15968
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=15968
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