Challenging behaviour in students with intellectual disabilities : the role of individual and classmates' communication skills

Abstract/Sommario: I bambini e gli adolescenti con disabilità intellettiva corrono un rischio maggiore di sviluppare comportamenti problematici. Il comportamento provocatorio può essere parzialmente spiegato da scarse competenze comunicative individuali. Tuttavia, la comunicazione coinvolge almeno due partner, quindi i risultati possono variare anche in base alle capacità di ciascun partner di interazione. Abbiamo quindi studiato il grado in cui l'interazione tra le capacità comunicative dell'individuo e ...; [leggi tutto] I bambini e gli adolescenti con disabilità intellettiva corrono un rischio maggiore di sviluppare comportamenti problematici. Il comportamento provocatorio può essere parzialmente spiegato da scarse competenze comunicative individuali. Tuttavia, la comunicazione coinvolge almeno due partner, quindi i risultati possono variare anche in base alle capacità di ciascun partner di interazione. Abbiamo quindi studiato il grado in cui l'interazione tra le capacità comunicative dell'individuo e dei compagni di classe predice i cambiamenti nel comportamento provocatorio tra gli studenti con disabilità intellettiva. Questo studio ha utilizzato un disegno longitudinale con due punti di misurazione in un anno scolastico. Il comportamento oppositivo e le capacità di comunicazione sono stati misurati dai rapporti degli insegnanti in 1125 studenti con disabilità intellettiva che frequentavano scuole con bisogni speciali. Applicando un approccio multilivello, abbiamo studiato (1) se le abilità comunicative individuali più elevate alla prima misurazione fossero correlate a una successiva diminuzione del comportamento provocatorio e (2) se questo effetto fosse moderato dai livelli di abilità comunicative dei compagni di classe. Inoltre, abbiamo esaminato (3) se le capacità di comunicazione in classe fossero indirettamente correlate a una diminuzione dei comportamenti sfidanti influenzando le capacità comunicative individuali. Le capacità di comunicazione individuale più elevate alla prima misurazione erano significativamente correlate a una diminuzione del comportamento provocatorio generale durante l'anno scolastico. Questo effetto non è stato moderato dalle capacità di comunicazione a livello di classe. Tuttavia, le capacità comunicative dei compagni di classe hanno esercitato un'influenza indiretta migliorando le capacità comunicative individuali. Ulteriori analisi hanno suggerito effetti contestuali in classe legati a una diminuzione di diversi sottodomini di comportamento provocatorio. I risultati dello studio suggeriscono che sia le competenze comunicative individuali che quelle del contesto scolastico sono rilevanti per comprendere lo sviluppo di comportamenti sfidanti nelle disabilità intellettive. Vengono discusse le prospettive per contrastare tale comportamento alla luce dei presenti risultati. [comprimi]

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Challenging behaviour in students with intellectual disabilities : the role of individual and classmates' communication skills/ Hofmann, Verena; Muller, Christoph M. - JIDR Journal of Intellectual Disability Research, 2022, 66, 4 ; pp. 353-367

[Fa parte di] JIDR Journal of Intellectual Disability Research : The Foremost International Journal on Intellectual Disability / Oliver, Chris 2022, 66, 4 ; pp. 353-367

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