Can you see il too? Observed and self-rated participation in mainstream schools in students with and without autism spectrum disorders

Abstract/Sommario: Gli autori hanno preso in esame le interazione tra alunni con o senza tratto autistico per rilevare la frequenza e i livelli di coinvolgimento in interazioni con i compagni di classe. Sono stati osservati e messi a confronto 22 studenti con tratto autistico e 84 loro compagni di classe utilizzando un protocollo standardizzato in grado di rilevare il livello di partecipazione auto-riferita. In totale, sono stati raccolti 51516 punti codificati e inseriti nelle analisi di correlazione. D ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Can you see il too? Observed and self-rated participation in mainstream schools in students with and without autism spectrum disorders/ Falkmer, Marita; Oehlers, Kirsty; Granlund, Mats; Falkmer, Torbjorn. - Developmental Neurorehabilitation, 2015, 18, 6 ; pp. 365-374
	[Fa parte di] Developmental Neurorehabilitation / Machalicek, Wendy; Lang, Russell 2015, 18, 6 ; pp. 365-374
Numeri	ISSN: 1751-8423 DOI: 10.3109/17518423.2013.850751
Autori	Falkmer, Torbjorn - [Autore] Granlund, Mats - [Autore] Oehlers, Kirsty - [Autore] Falkmer, Marita - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Colchester Essex
Editore	Taylor & Francis - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Autostima-Immagine di Sé / Self-Esteem-Self-Perception Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Pari-Coetanei / Peer Relazione / Relationship Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	29821
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29821