Analitico

Burnout negli insegnamenti : la soluzione passa anche dalle scelte organizzative

Abstract/Sommario: In questo articolo viene proposta una lettura dei burnout negli insegnanti basata sull'Approccio all'Identità Sociale, secondo il quale il senso di appartenenza per un gruppo determina in parte il senso di sé personale, orientando di conseguenza percezioni, atteggiamenti e comportamenti. La sindrome del burnout è stata riscontrata, in particolare, nelle professioni d'aiuto, tra le quali rientra anche la professione dell'insegnante. Ricerche condotte in vari paesi europei hanno rivelato ...; [leggi tutto] In questo articolo viene proposta una lettura dei burnout negli insegnanti basata sull'Approccio all'Identità Sociale, secondo il quale il senso di appartenenza per un gruppo determina in parte il senso di sé personale, orientando di conseguenza percezioni, atteggiamenti e comportamenti. La sindrome del burnout è stata riscontrata, in particolare, nelle professioni d'aiuto, tra le quali rientra anche la professione dell'insegnante. Ricerche condotte in vari paesi europei hanno rivelato come proprio tra gli insegnanti si verificano livelli elevati di stress; anche in Italia, una ricerca recente ha evidenziato una situazione critica con un aumento delle domande di inabilità al lavoro presentate di più dal corpo insegnante rispetto ad altre categorie professionali, come il personale sanitario o impiegatizio. La cattiva o violenta condotta degli studenti, l'eccessivo carico di lavoro emotivo e non, unito al conflitto fra oneri lavorativi e impegni familiari sono fra i fattori che gli insegnanti percepiscono come stressanti. A ciò si deve aggiungere anche la difficoltà di relazionarsi con i genitori e le famiglie, che spesso tendono a delegare alla scuola anche parte della propria funzione educativa. Da tale contesto una importante conseguenza (sottovalutata) è quella che gli insegnanti in burnout tendono poi a ricorrere a comportamenti di ritirata, sia espliciti e sia impliciti; dal punto di vista educativo le conseguenze più gravi sono associate proprio a questi ultimi (es. riduzione all'apprendimento attivo, diminuzione dei rinforzi positivi verso gli studenti in difficoltà, disinteresse dei comportamenti devianti di alcuni allievi). Un aiuto può essere dato, in questi casi, dalla teoria dell'Identità Sociale, secondo la quale i gruppi sociali sono incorporati e interiorizzati nell'immagine di sé contribuendo, pertanto, a definirne il senso d'identità; l'approccio all'Identità Sociale considera i vari gruppi a cui le persone appartengono come un fattore determinante nella percezione e nella reazione ai fattori stressanti. Le persone che si identificano con un certo gruppo sociale, infatti, tendono a mobilitare più facilmente il supporto e il sostegno degli altri membri del gruppo. [comprimi]

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Campo	Valore
Descrizione	Burnout negli insegnamenti : la soluzione passa anche dalle scelte organizzative : Una lettura basata sull'Approccio all'Identità Sociale / Avanzi, Lorenzo . - Psicologia e Scuola, 2015, 35, 41 ; pp. 14 -19
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2015, 35, 41 ; pp. 14-19
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Avanzi, Lorenzo - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Scuola
Liste personalizzate	Tag Emozioni - Ansia-Stress / Anxiety Età - Adolescenza / Adolescence Età - Infanzia / Childhood Lavoro - Lavoro / Employment Medicina - Sindromi - Sindrome / Syndrome Relazione / Relationship Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Teorico / Theoretical
Lingua	Italiano
ID scheda	29367
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29367