Being noticed for the way you are : Social inclusion and high school students with vision impairment

Abstract/Sommario: Questo studio ha esplorato l'inclusione sociale nelle scuole superiori di studenti australiani con problemi di visivi. Si voleva capire in che modo gli studenti hanno descritto l'inclusione sociale scolastica, se si sentivano inclusi e cosa ha influenzato queste percezioni. Come parte di un più ampio studio con vari metodi, 12 studenti con disabilità visiva, che avevano precedentemente risposto al questionario PSSM (Psychological Sense of School Membership), sono stati intervistati sug ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Being noticed for the way you are : Social inclusion and high school students with vision impairment/ Jessup, Glenda M.; Bundy, Anita C.; Hancock, Nicola; Broom, Alex . - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2018, 36, 1 ; pp. 90-103
	[Fa parte di] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2018, 36, 1 ; pp. 90-103
Numeri	ISSN: 0264-6196 DOI: 10.1177/0264619616686396
Autori	Broom, Alex - [Autore] Bundy, Anita C. - [Autore] Hancock, Nicola - [Autore] Jessup, Glenda M. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Peterborough (UK) - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Sage Publications Inc - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Disabilità - Ipovisione / Low vision Età - Adolescenza / Adolescence Inclusione / Inclusion Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Pari-Coetanei / Peer Scuola - Scuola / School
Lingua	Inglese
ID scheda	31609
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31609