Awareness of single and multiple emotions in high-functioning children with autism
Abstract/Sommario: I problemi che i bambini autistici incontrano nel comprendere gli stati emotivi delle altre persone sono noti e gli autori hanno voluto approfondire questi aspetti esaminando 22 bambini ad alto livello funzionale ed altrettanti con sviluppo nella norma. Sono state prese in considerazione quattro emozioni. Gioia, collera, tristezza e paura. I bambini in esame hanno mostrato di avere difficoltà nel riconoscere le proprie emozioni e di avere meno sviluppati i concetti di queste. Sembrano ...; [leggi tutto]
I problemi che i bambini autistici incontrano nel comprendere gli stati emotivi delle altre persone sono noti e gli autori hanno voluto approfondire questi aspetti esaminando 22 bambini ad alto livello funzionale ed altrettanti con sviluppo nella norma. Sono state prese in considerazione quattro emozioni. Gioia, collera, tristezza e paura. I bambini in esame hanno mostrato di avere difficoltà nel riconoscere le proprie emozioni e di avere meno sviluppati i concetti di queste. Sembrano rimanere più ancorati ad una sola emozione negativa e percepire maggiormente la paura.
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Awareness of single and multiple emotions in high-functioning children with autism/ Rieffe, Carolien; Terwogt, Mark Meerun; Kotronopoulou, Katerina. - Journal of Autism and Developmental Disorders, 2007, 37, 3 ; pp. 455-465
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
