Analitico
Horner-Johnson, Willi
Attitudes of japanese students toward people with intellectual disability
Abstract/Sommario:
Gli autori hanno voluti indagare sulle abilità organizzative e strutturali scolastiche di alunni giapponesi in relazione al deficit intellettivo. In particolare si è cercato di vedere come queste strutture erano correlate alle caratteristiche individuali e come fosse possibile standardizzare strumenti già disponibili degli USA. Sembra che gli studenti interessati a studi sociali o psicologici e con poche ambizioni di carriera abbiano maggiori attitudini.
