Analitico
Vio, Claudio
Attenzione e processi cognitivi : studio su un gruppo di bambini con disturbi di apprendimento
Abstract/Sommario:
Questo articolo prende in esame un gruppo di bambini con disturbo di apprendimento al fine di approfondire, attraverso il confronto con un campione di controllo, le somiglianze e le differenze della stesura di relazione tra prove attentive ed altre prove cognitive nei due gruppi della ricerca. A questo scopo, é stata valutata la presenza di disturbi attentivi in soggetti in difficoltà di apprendimento e la capacità di previsione delle prove attentive rispetto all'apprendimento.
