Analitico
Ostrander, Rick
Attention deficit-hiperactivity disorder, depression, and self- and other-assessment of social competence : A developmental study
Abstract/Sommario:
Gli autori presentano uno studio per valutare come le competenze sociali apprese da parte degli altri (insegnanti e genitori) ed autoapprese modifichino la relazione tra deficit dell'attenzione e iperattività e depressione. Il campione preso in considerazione è stato diviso per fasce di età e valutato in relazione alla depressione e alle competenze sociali apprese. I risultati ottenuti vengono esaminati in base a modelli teorici sulla depressione infantile.
