Arrivo, prof! : sperimentazione di un training meta-cognitivo per prepararsi alla scuola secondaria di I° grado

Abstract/Sommario: Lo scopo di questo studio è quello di verificare l'efficacia di un training metacognitivo ideato per sostenere gli alunni di quinta primaria nel passaggio alla scuola secondaria di I° grado, ovvero in un momento che spesso è caratterizzato da paure e difficoltà di adattamento. La ricerca ha coinvolto una classe quinta primaria composta da 15 alunni; i risultati emersi hanno dimostrato che il percorso proposto ha migliorato le competenze organizzative e di studio degli alunni, tutte abi ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Arrivo, prof! : sperimentazione di un training meta-cognitivo per prepararsi alla scuola secondaria di I° grado/ Friso, Gianna; Carretti, Barbara; Saviane, Arianna. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2016, 3, 3 ; pp. 319-334
	[Fa parte di] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2016, 03, 3 ; pp. 319-334
Numeri	ISSN: 2283-3188
Autori	Carretti, Barbara Saviane, Arianna - [Autore] Friso, Gianna - [Responsabilità principale]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Emozioni - Ansia-Stress / Anxiety Età - Adolescenza / Adolescence Relazione / Relationship Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Italiano
ID scheda	30308
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30308