Monografie (a stampa)
Apprendimento verbale, pensiero divergente e bambino con deficit uditivi
Bari : Vigliano E. Servizio di lettura in tema di riabilitazione, 1981
Abstract/Sommario:
L'autrice presenta la tecnica elaborata da Taba applicata con bambini non udenti, si tratta in pratica di un approccio secondo il quale l'alunno deve inglobare il maggior numero possibili di occasioni di indagine e di scoperta senza sentirsi legato alla risposta corretta. Tale approccio sembra favorire il pensiero divergente con conseguenze sulla vita di relazione e sulla fiducia in sé.
