Analitico

Apprendimento e metacognizione : gli effetti di un training di potenziamento nel primo ciclo di scuola primaria

Abstract/Sommario: Questo studio intende verificare l’efficacia di un programma di potenziamento autoregolatorio, preceduto da un intervento di sensibilizzazione metacognitiva, nel promuovere un miglioramento delle capacità di attenzione e autocontrollo. Partecipanti: 40 bambini di prima classe primaria, divisi in due gruppi: sperimentale (19) e di controllo (21). Disegno della ricerca: rilevazione pre-test, somministrazione dei due trattamenti combinati al gruppo sperimentale, rilevazione post-test. I r ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Apprendimento e metacognizione : gli effetti di un training di potenziamento nel primo ciclo di scuola primaria/ Bigozzi, Lucia; De Bernart, Diletta; Del Vecchio, Paola. - Psicologia dell'educazione, 2007, 1, 3 ; pp. 371-384
	[Fa parte di] Psicologia dell'educazione / Trombetta, Carlo 2007, 1, 3 ; pp. 371-384
Numeri	ISSN: 1971-3711
Autori	Bigozzi, Lucia - [Autore] de Bernart, Diletta - [Autore] Del Vecchio, Paola - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Atteggiamento / Attitude Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Personalità / Personality Relazione / Relationship Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Italiano
ID scheda	24131
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=24131