Analitico
Ambiente scolastico e apprendimento
Abstract/Sommario:
L'interrogativo di fondo da cui l'Autrice parte è il seguente: il deficit visivo e le condizioni di pensiero che ne conseguono possono provocare, nel non vedente, il vissuto fluttuante e contraddittorio di una "doppia identità", in relazione ai diversi contesti in cui il soggetto si trova a muoversi e che potrebbero essere definiti contesto della visione e della non visione? Per tentare una risposta a questa domanda viene riportato un caso concreto.
