Adolescents with autism spectrum disorder : Friendships and social interactions

Abstract/Sommario: Gli adolescenti con disturbi dello spettro autistico hanno spesso difficoltà nelle interazioni sociali. Questo studio ha voluto aumentare le interazioni sociali in alcuni di questi adolescenti. Gli insegnanti hanno sviluppato obiettivi di amicizia basati sulle abilità sociali descritte nel modello didattico-familiare. Gli insegnanti hanno fornito un rafforzamento agli studenti per mostrare comportamenti positivi legati agli obiettivi durante la giornata scolastica. Lo studio ha inoltre ...; [leggi tutto] Gli adolescenti con disturbi dello spettro autistico hanno spesso difficoltà nelle interazioni sociali. Questo studio ha voluto aumentare le interazioni sociali in alcuni di questi adolescenti. Gli insegnanti hanno sviluppato obiettivi di amicizia basati sulle abilità sociali descritte nel modello didattico-familiare. Gli insegnanti hanno fornito un rafforzamento agli studenti per mostrare comportamenti positivi legati agli obiettivi durante la giornata scolastica. Lo studio ha inoltre esaminato le percezioni degli studenti, dei genitori e degli insegnanti delle loro interazioni sociali usando interviste e indagini. Durante le interviste, gli adolescenti hanno riferito che erano spesso solitari. I genitori hanno indicato che i loro figli hanno bisogno di imparare le abilità per migliorare le interazioni tra pari. Gli osservatori hanno utilizzato un approccio comportamentale per quantificare i tipi di interazioni sociali mostrate dagli adolescenti. Gli insegnanti hanno sviluppato un intervento incentrato sugli obiettivi di amicizia per incoraggiare gli studenti ad impegnarsi in interazioni sociali, ma ha avuto un impatto limitato sul miglioramento di queste. I genitori, gli adolescenti e gli insegnanti hanno evidenziato la necessità che gli adolescenti autistici possano trovare modalità per utilizzare le abilità sociali per ridurre la solitudine e migliorare il supporto dei pari. La ricerca futura che indaga su quanto incide sulle competenze di interazione e amicizia tra gli interessi degli studenti (ad esempio, lo sport) può aiutarli a imparare le competenze per interagire di più con i coetanei. Inoltre, valutare l'impatto della pianificazione individuale per migliorare le competenze di ogni adolescente può essere più influente nel cambiamento del comportamento sociale rispetto ad un intervento a livello di sistema, come quello attuato in questo studio. [comprimi]

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Descrizione

Adolescents with autism spectrum disorder : Friendships and social interactions / Nabors, Laura; Hawkins, Renee; Yockey, Andrew Robert; Booker, Stephanie; Tipkemper, Amanda. - Advances in Neurodevelopmental Disorders, 2017, 1, 1 ; pp. 14-20

Titoli analitici

[Fa parte di] Advances in Neurodevelopmental Disorders : Multidisciplinary Research and Practice Across the Lifespan / Nirbhay N. Singh 2017, 1, 1 ; pp. 14-20

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