Monografie (a stampa)
A teaching method for brain-injured and hyperactive children : A Demonstration - pilot study
Syracuse, NY : Syracuse University Press, c1961
Abstract/Sommario:
La monografia è strutturata in modo da presentare ogni capitolo con un aspetto teorico immediatamente seguito dalla metodologia e dai risultati ottenuti con la sperimentazione. Nei bambini cerebrolesi si incontrano frequentemente problemi legati agli aspetti cognitivi e relazionali: non attenzione, autostimolazione, instabilità emotiva e problemi di apprendimento. L'autore presenta una serie di programmi didattici correlati da strutturazione ambientale (classi per lavori di gruppo) e i ...; [leggi tutto]
La monografia è strutturata in modo da presentare ogni capitolo con un aspetto teorico immediatamente seguito dalla metodologia e dai risultati ottenuti con la sperimentazione. Nei bambini cerebrolesi si incontrano frequentemente problemi legati agli aspetti cognitivi e relazionali: non attenzione, autostimolazione, instabilità emotiva e problemi di apprendimento. L'autore presenta una serie di programmi didattici correlati da strutturazione ambientale (classi per lavori di gruppo) e indicazioni sul materiale. La parte finale presenta alcuni strumenti di valutazione psicologica, psichiatrica e delle funzioni sensoriali.
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