A Comparison of High and Low-Proficiency Mands During Functional Communication Training Across Multiple Functions of Problem Behavior

Abstract/Sommario: La competenza è una variabile specifica che ha dimostrato di influenzare i risultati dell’intervento per l’apprendimento della comunicazione funzionale. La ricerca sulle disabilità intellettive ha mostrato che questa variabile era predittiva dell'efficacia dell’intervento, ma lo studio mirava a una singola funzione del comportamento problematico. Abbiamo valutato la competenza del formatore tramite valutazioni con individui con autismo e storie di compresenza del comportamento problema ...; [leggi tutto]

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A Comparison of High and Low-Proficiency Mands During Functional Communication Training Across Multiple Functions of Problem Behavior/ Falcomata,Terry S.; Shpall, Cayenne S.; Ringdahl, Joel E.; Ferguson, Raechal H.; Wingate, Hollie V.; Swinnea, Samantha B. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2017, 29, 6 ; pp. 983-1002

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2017, 29, 6 ; pp. 983-1002

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