A comparison of general and explicit delay cues to reinforcement for tangible-maintained challenging behaviour

Abstract/Sommario: Gli autori hanno considerato la validità del rinforzamento mettendo a confronto due diverse modalità di somministrazione che prevedevano indicazioni esplicite di ritardo nella erogazione del rinforzo tangibile durante l'intervento su comportamenti problematici in bambini con tratto autistico. Hanno partecipato allo studio due bambini in età scolare. Al fine di valutare gli effetti di un rinforzo promesso contro uno erogato in modo esplicito sul comportamento di sfida è stata approntata ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	A comparison of general and explicit delay cues to reinforcement for tangible-maintained challenging behaviour / Hong, Ee Rea; Neely, Leslie; Rispoli, Mandy J.; Trepinski, Tonya M.; Gregori, Emily; Davis, Tonya. - Developmental Neurorehabilitation, 2015, 18, 6 ; pp. 395-401
Titoli analitici	[Fa parte di] Developmental Neurorehabilitation / Machalicek, Wendy; Lang, Russell 2015, 18, 6 ; pp. 395-401
Numeri	ISSN: 1751-8423 DOI: 10.3109/17518423.2013.874378
Autori	Davis, Tonya N. - [Autore] Gregory, Emily V. - [Autore] Neely, Leslie C. - [Autore] Rispoli, Mandy J. - [Autore] Trepinski, Tonya M. - [Autore] Hong, Ee Rea - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Colchester Essex
Editore	Taylor & Francis - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Tecniche - Rinforzo / Reinforcement Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Inglese
ID scheda	29822
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29822