Analitico
Vlachou, Maria
Object mastery motivation in pre-school children with and without disabilities
Abstract/Sommario:
Uno studio comparato sull'utilizzo di oggetti in relazione all'età e alla disabilità. Sono stati presi in considerazione due gruppi e quattro variabili. Sono emerse indicazioni significative, ad esempio tutti e due gruppi mostravano di giocare in modo adeguato, ma il tempo di utilizzo del giocattolo era minore nei bambini disabili se non si ricorreva a giocattoli resi più interessanti e stimolanti.
