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Analitico Analitico
Lancioni, Giulio E.

The efficacy of three procedures for teaching easy and difficult discriminations in severe retarded adolescents

Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto verificare la validità di una strategia di apprendimento per insegnare tecniche di discriminazione a soggetti con ritardo mentale grave. Attraverso diverse condizioni, che prevedono assenza di prompt, indizio visivo e sottrazione di aiuto, si è potuto verificare che l'aiuto contingente non intralcia l'apprendimento, mentre le altre condizioni senza aiuto non forniscono risultati. La tecnica migliore e risultata quella con graduale sottrazione dello stimolo (del ...; [leggi tutto]
Copertina The efficacy of three procedures for teaching easy and difficult discriminations in severe retarded adolescents
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    Descrizione The efficacy of three procedures for teaching easy and difficult discriminations in severe retarded adolescents / Lancioni, Giulio E.; Smeets, Paul M. - Behavior Research of Severe Developmental Disabilities, 1981, 2, 2 ; pp. 191-201
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 0167-6059
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    ID scheda 734
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=734
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