Analitico

The zone of proximal development : A comparison of children with Down syndrome and typical children

Abstract/Sommario: Sono stati comparati i livelli di apprendimento di bambini down, inseriti in scuole speciali, con i risultati ottenuti in bambini seguiti con un programma normale. Intento della ricerca era verificare se il primo gruppo presentava le stesse caratteristiche maturazionali cognitive del secondo. In una situazione di apprendimento, ove pare richiesta la capacità di accoppiamento a modelli di oggetti piacevoli da gioco, è emerso che l'apprendimento risentiva delle modalità di aiuto e corre ...; [leggi tutto]

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The zone of proximal development : A comparison of children with Down syndrome and typical children/ Nilholm, Claes. - Journal of Intellectual and Developmental Disabilities, 1999, 24, 3 ; pp. 265-279

[Fa parte di] Journal of Intellectual & Developmental Disability : The quarterly Journal of the Australian Society for the Study of Intellectual Disability [ASSID] / Australian Society for the Study of Intellectual Disability / Ballandin, Susan 1999, 24, 3 ; pp. 265-279

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