La scrittura condivisa : un approccio didattico per alunni con difficoltà di scrittura

Abstract/Sommario: Molti alunni con disturbi dell'apprendimento trovano difficile scrivere. Ora, è chiaro che se un alunno fallisce continuamente nei compiti che coinvolgono l'espressione scritta, pian piano perde la motivazione a impegnarsi in una attività che vive come intrinsecamente frustrante. Nel presente articolo viene introdotta una tecnica che sembra promettente, la "scrittura condivisa", consistente nel fatto che l'alunno condivide il reale processo della scrittura con l'insegnante, un altro st ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	La scrittura condivisa : un approccio didattico per alunni con difficoltà di scrittura/ Mather, Nancy; Lachovitz, Betsy L. - Insegnare all'handicappato, 1994, 8, 2 ; pp. 163-167
	[Fa parte di] Insegnare all'handicappato : Quadrimestrale di educazione speciale / Folgheraiter, Fabio 1994, 8, 2 ; pp. 163-167
Numeri	ISSN: 0393-8859
Autori	Lachowicz, Betsy L. - [Autore] Mather, Nancy - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Pratico / Practical Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	6278
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=6278