Development and Technical Adequacy of the District Capacity Assessment

Abstract/Sommario: Lo scopo di questo articolo è descrivere i metodi e i risultati utilizzati per stabilire la validità del contenuto della valutazione della capacità distrettuale (DCA), la validità del processo di risposta, la validità del costrutto, la coerenza interna e l'affidabilità test-retest. Il DCA misura la capacità di un distretto di supportare l'implementazione a livello scolastico di pratiche basate sull'evidenza. I risultati della valutazione vengono quindi utilizzati per guidare la pianifi ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Development and Technical Adequacy of the District Capacity Assessment/ Ward, Caryn S.; Harms, Anna L.; Martin, Kim St.; Cusumano, Dale; Russell, Christine; Horner, Robert H. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2022, 24, 2 ; pp. 87-98
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2022, 24, 2 ; pp. 87-98
Numeri	DOI: 10.1177/1098300721990911 ISSN: 1098-3007
Autori	Arms, Anna L. - [Autore] Cusumano, Dale - [Autore] Homer, Robert H. - [Autore] Martin, Kim St. - [Autore] Russell, Christine - [Autore] Ward, Caryn S. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Inclusione / Inclusion Indicatori di Qualità / Quality Indicators Scuola - Scuola / School Teorico / Theoretical Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	35223
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=35223