Stop Doing That! : Effects of Teacher Reprimands on Student Disruptive Behavior and Engagement

Abstract: Molti insegnanti ricorrono all'uso di rimproveri nel tentativo di fermare il comportamento dirompente degli studenti, in particolare da parte di studenti con problemi emotivi o comportamentali, sebbene ciò possa non essere efficace. Questo studio ha esaminato i dati longitudinali a breve termine sui rimproveri da parte di 149 insegnanti in 19 diverse scuole elementari in tre stati, nonché il comportamento dirompente e il coinvolgimento in classe di 311 studenti considerati a rischio di ...; [read all]

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Description	Stop Doing That! : Effects of Teacher Reprimands on Student Disruptive Behavior and Engagement / Caldarella, Paul; Larsen, Ross A. A.; Williams, Leslie; Wills, Howard P.; Wehby, Joseph H. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2021, 23, 3 ; pp. 163-173
	[Is part of] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2021, 23, 3 ; pp. 163-173
Numbers	DOI: 10.1177/1098300720935101 ISSN: 1098-3007
Authors	Larsen, Ross A. A. - [Author] Wehby, Joseph H. - [Author] Williams, Leslie - [Author] Wills, Howard P. - [Author] Caldarella, Paul - [Main author] - [Author]
Publishing location	Austin
Editor	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Custom lists	Tag Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Volontà-Motivazione / Will-Motivation Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Language	English
ID file	34789
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34789