Intervento indiretto nella prevenzione dei disturbi specifici dell'apprendimento

Abstract/Sommario: L'apprendimento è un percorso processuale e continuativo che accompagna l'individuo sin dalla nascita e coinvolge diversi ambiti cognitivi, emozionali, di vita quotidiana. Il presente lavoro descrive un progetto di potenziamento dei prerequisiti agli apprendimenti scolastici, relativi alla letto-scrittura e al calcolo, in cui entrano in gioco anche le funzioni esecutive. Il laboratorio, svolto interamente in via telematica a causa della emergenza sanitaria SARS-COV-2, ha coinvolto 4 ba ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Intervento indiretto nella prevenzione dei disturbi specifici dell'apprendimento: Esperienza di un laboratorio di potenziamento dei prerequisiti scolastici e delle funzioni esecutive in modalità telematica / Ferri, Margherita; Volpi, Diletta; Renzi, Alessandra; Iacucci, Diletta. - DIS, 2021, 2, 3 ; pp. 389-426
	[Fa parte di] DIS : Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa / Giovannini, Marika 2021, 2, 3 ; pp. 389-426
Numeri	ISSN: 2723-9330
Autori	Iacucci, Diletta Renzi, Alessandra - [Autore] Volpi, Diletta - [Autore] Ferri, Margherita - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
Liste personalizzate	Tag Ausili - Tecnologia Assistiva / Assistive Technology Bisogni / Needs Medicina - Processi - Prognosi / Prognosis Scuola - Apprendimento / Learning Sviluppo cognitivo Terapia - Riabilitazione / Rehabilitation
Lingua	Italiano
ID scheda	34704
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34704