Insegnamento di abilità sociali a studenti con Disturbo dello Spettro Autistico attraverso la Teaching Interaction Procedure (TIP) in contesto di piccolo gruppo

Abstract: L'insegnamento di abilità sociali e pro-sociali costituisce una delle componenti più importanti nella strutturazione di un intervento per persone con diagnosi di disturbo dello spettro autistico, a causa della loro specifica fragilità sociale e dei rischi ad essa correlati. L'inclusione di queste abilità costituisce una componente fondamentale nell'insegnamento per bambini ed adolescenti con diagnosi di ASD. Questo studio valuta l'insegnamento attraverso la Teaching Interaction Procedu ...; [read all]

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Description	Insegnamento di abilità sociali a studenti con Disturbo dello Spettro Autistico attraverso la Teaching Interaction Procedure (TIP) in contesto di piccolo gruppo / Ventri, Alessia, Ciò, Elena. - Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo, 2021, 6, 1 ; pp. 20-33
	[Is part of] Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo : Buone prassi per la scuola, la clinica e i servizi / Lucio Cottini 2021, 6, 1 ; pp. 20-33
Numbers	ISSN: 2499-6068
Authors	Ciò, Elena - [Author] Veltri, Alessia - [Main author] - [Author]
Publishing location	Castegnato (BS)
Editor	Vannini Editoria Scientifica
Custom lists	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Pari-Coetanei / Peer Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Language	Italian
ID file	34624
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34624