3D Pen Tactile Pictures Generated by Individuals with Visual Impairments

Abstract/Sommario: Le persone con disabilità visive acquisiscono informazioni sugli oggetti attraverso il tatto e mediante l'uso di immagini tattili ausiliarie. L'attuale studio ha introdotto una nuova tecnologia della penna di stampa tridimensionale (3D) come strumento di ricerca per consentire alle persone con disabilità visive di convertire le esperienze tattili in immagini tattili convesse. I partecipanti con disabilità visive hanno utilizzato una penna 3D per disegnare immagini di uso quotidiano. Le ...; [leggi tutto] Le persone con disabilità visive acquisiscono informazioni sugli oggetti attraverso il tatto e mediante l'uso di immagini tattili ausiliarie. L'attuale studio ha introdotto una nuova tecnologia della penna di stampa tridimensionale (3D) come strumento di ricerca per consentire alle persone con disabilità visive di convertire le esperienze tattili in immagini tattili convesse. I partecipanti con disabilità visive hanno utilizzato una penna 3D per disegnare immagini di uso quotidiano. Le azioni e il tempo relativi all'intera attività di disegno sono stati registrati su video. Si sono notati tre comportamenti durante l'uso della penna 3D: disegnare, toccare le linee della traccia e trovare punti di localizzazione. L'angolo di rappresentazione dell'oggetto, la descrizione della completezza dei componenti e la presentazione del disegno differivano tra i soggetti con cecità congenita e quelli con cecità acquisita. Gli individui con cecità congenita hanno rappresentato gli oggetti principalmente da un angolo operativo e quelli con cecità acquisita dall'angolo dell'oggetto quando sono distesi. Quando i componenti di un oggetto erano relativamente complessi, i soggetti con cecità congenita disegnavano solo caratteristiche locali a contatto con i loro corpi e con segmenti di linea continua, e quelli con cecità acquisita usavano segmenti di linea discontinui. I partecipanti erano soddisfatti che la penna di stampa 3D potesse toccare il percorso del disegno e che potessero utilizzare la funzione di "impilamento" per creare segni di posizionamento o espressioni planari. Gli studenti possono essere istruiti a utilizzare penne 3D per disegnare (linee, piani e oggetti) per migliorare la comunicazione tra insegnanti e studenti e migliorare l'efficienza dell'insegnamento. Per quanto riguarda il design delle immagini tattili, le parti che entrano in contatto con il corpo durante l'uso dell'oggetto possono essere considerate le caratteristiche di riferimento delle immagini. Per immagini di grandi dimensioni, è necessario prestare attenzione al rapporto di dimensioni tra contorno e componenti. Per le immagini piccole, si dovrebbe considerare come i dettagli delle caratteristiche operative dovrebbero essere mostrati approssimativamente alla dimensione originale. [comprimi]

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3D Pen Tactile Pictures Generated by Individuals with Visual Impairments/ Wu, Chih-Fu; Wu, Hsiang-Ping; Tu, Yung-Hsiang; Yeh, I-Ting. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2020, 114, 5 ; pp. 382-392