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Analitico Analitico
Ledbetter-Cho, Katherine

Effects of video-enhanced activity schedules on academic skills and collateral behaviors in children with autism

Abstract/Sommario: Sono stati valutati gli effetti degli input visivi mediante iPod (programmi di attivazione video) sulle abilità accademiche e sull'attivazione di comportamenti nei bambini con disturbo dello spettro autistico. Sono state programmate tre abilità con due partecipanti di 9 e 11 anni, per valutare gli effetti sull'acquisizione di abilità accademica (calcolo delle frazioni e percentuali, identificazione dei sinonimi) e per verificare i potenziali effetti di un dispositivo elettronico su int ...; [leggi tutto]
Campo Valore
Descrizione Effects of video-enhanced activity schedules on academic skills and collateral behaviors in children with autism / Ledbetter-Cho, Katherine; Lang, Russell; Moore, Melissa; Davenport, Katy; Murphy, Caitlin; Lee, Allyson; O'Reilly, Mark; Watkins, Laci. - IJDD International Journal of Developmental Disabilities, 2017, 63, 4 ; pp. 228-237
Titoli analitici
Numeri
  • DOI: 10.1080/20473869.2017.1290022
  • ISSN: 2047-3869
Autori
Luogo di pubblicazione
  • London - [Luogo di pubblicazione]
Editore
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Lingua
ID scheda 31040
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Davenport, Katy
Lang, Russell B.
Moore, Melissa
Murphy, Caitlin
O'Reilly, Mark F.
Watkins, Laci
Ledbetter-Cho, Katherine