Analitico

Primo incontro con le parole e le frasi: percorso di avviamento alla grammatica valenziale per la classe prima primaria

Abstract/Sommario: Negli ultimi tempi la grammatica valenziale ha suscitato un maggiore interesse presso gli insegnanti di diversi gradi scolastici, con la richiesta da parte di questi ultimi di ripensare agli assetti didattici della riflessione sulla lingua nel primo grado dell'istruzione scolastica. La natura dl modello teorico valenziale, che è fortemente strutturale, si presta a sviluppare percorsi di insegnamento e apprendimento articolati per competenze; la forma che assume l'analisi sintattica, fa ...; [leggi tutto] Negli ultimi tempi la grammatica valenziale ha suscitato un maggiore interesse presso gli insegnanti di diversi gradi scolastici, con la richiesta da parte di questi ultimi di ripensare agli assetti didattici della riflessione sulla lingua nel primo grado dell'istruzione scolastica. La natura dl modello teorico valenziale, che è fortemente strutturale, si presta a sviluppare percorsi di insegnamento e apprendimento articolati per competenze; la forma che assume l'analisi sintattica, facilita gli allievi con livelli diversi di abilità e cognitivi. Le richieste di formazione da parte delle scuole sono aumentate; prima la domanda dei docenti verteva soprattutto su un approccio conoscitivo, oggi si è affermata la necessità di trasportare la grammatica valenziale nel curriculo scolastico. Per questo l'autore, dopo l'uscita di un suo primo libro, presenta ora "Grammatica valenziale alla scuola primaria (2017), contenente schede e percorsi che sono stati realizzati ed attuati in modo concreto in tutte la classi (dalla prima alla quinta). Il libro, infatti, vuole accompagnare l'insegnante (di lingua italiana) durante il quinquennio di base, indicando o suggerendo diversi interventi nell'ambito della morfologia, della sintassi e del lessico, da adattare ad ogni gruppo di allievi o da usare per altri progetti di lavoro. Dopo una breve introduzione sul modello teorico valenziale, l'autore illustra, per ogni classe, le varie procedure di metodo più adatte e le modalità per organizzare lavori di gruppo e individuali, anche attraverso i vari materiali di approfondimento. Nel presente articolo Morgese presenta il percorso sperimentato per la prima classe (primo incontro con le parole e le frasi), dove sono indicati, in una tabella, gli obiettivi specifici individuati nel percorso e le attività. [comprimi]

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Campo	Valore
Descrizione	Primo incontro con le parole e le frasi: percorso di avviamento alla grammatica valenziale per la classe prima primaria / Morgese, Roberto. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2017, 4, 3 ; pp. 349-377
	[Fa parte di] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2017, 04, 3 ; pp. 349-377
Numeri	ISSN: 2283-3188
Autori	Morgese, Roberto
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Linguaggio / Speech Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	30772
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30772