Vigili del suono : le maestre sperimentano strategie psicoeducative per insegnare agli alunni a intervenire in modo adeguato

Abstract/Sommario: Alunni vispi, intelligenti, che partecipano alle lezioni intervenendo attivamente: sembrerebbe una classe modello, ma gli alunni parlano senza chiedere la parola, intervengono senza aspettare il turno, chiacchierano tra loro creando una confusione che rende difficoltosa la gestione delle lezioni. Questi gli aspetti comportamentali che sono stati oggetto della nostra ricerca, inserita all'interno di un corso di formazione per insegnanti. Le strategie psicoeducative di matrice cognitivoc ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Vigili del suono : le maestre sperimentano strategie psicoeducative per insegnare agli alunni a intervenire in modo adeguato/ Amorosi, Carla; Rossi, Manuela; Longeri, Maria Vittoria; Fontana, Davide; Celi, Fabio. - Disturbi di attenzione e iperattività, 2008, 4, 1 ; pp. 83-97
	[Fa parte di] Disturbi di attenzione e iperattività : Diagnosi, interventi e ruolo della scuola / Marzocchi, Gian Marco 2008, 4, 1 ; pp. 83-97
Numeri	ISSN: 1827-4366
Autori	Celi, Fabio - [Autore] Fontana, Daniela - [Autore] Longeri, Maria Vittoria - [Autore] Rossi, Manuela - [Autore] Amorosi, Carla - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Lingua	Italiano
ID scheda	30126
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30126