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Analitico Analitico
Pizzo, Lianna

Language and play in students with multiple disabilities and visual impairments or deaf-blindness

Abstract/Sommario: Questo articolo esamina le relazioni tra gioco e il linguaggio di sviluppo in studenti con più disabilità, cecità o sordocecità. I risultati indicano che gli studenti con più elevati livelli di comunicazione dimostrano le abilità di gioco più avanzate e che l'uso di valutazione (Play Assessment Questionnaire-PAQ) basata sul gioco e l'esposizione al gioco simbolico sono importanti considerazioni didattiche. Sono stati esaminati 11 studenti, tra i 3 e i 10 anni tra cui alcuni nati premat ...; [leggi tutto]
Copertina Language and play in students with multiple disabilities and visual impairments or deaf-blindness
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    Descrizione Language and play in students with multiple disabilities and visual impairments or deaf-blindness/ Pizzo, Lianna; Bruce, Susan M. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2010, 104, 5 ; pp. 397-410
    Titolo di rinvio
    Numeri
    • ISSN: 0145-482X
    Autori
    Luogo di pubblicazione
    Editore
    • AFB American Foundation for the blind Press - [Editore] (Visualizza dettaglio)
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    ID scheda 27680
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=27680
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    Language and play in students with multiple disabilities and visual
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