Training paraeducators to promote the use of augmentative and alternative communication by students with significant disabilities

Abstract/Sommario: Tutti hanno necessità di esprimere la propria volontà o i bisogni e questa capacità rappresenta il canale indispensabile per partecipare alla vita sociale. Spesso gli alunni disabili mostrano carenze o limiti nelle loro abilità espressive o ricettive e possono utilizzare comportamenti problematici come modalità comunicativa. Gli autori hanno preso in considerazione l'impatto sul personale di assistenza dell'utilizzo dei sistemi di comunicazione alternativa aumentativa. In particolare è ...; [leggi tutto]

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Training paraeducators to promote the use of augmentative and alternative communication by students with significant disabilities/ Bingham, Mary Anna; Spooner, Fred; Browder, Diane. - Education and Training in Developmental Disabilities, 2007, 42, 3 ; pp. 339-352

[Fa parte di] Education and Training in Developmental Disabilities : The Journal of the Division on Developmental Disabilities, The Council for Exceptional Children / Zucker, Stanley H. 2007, 42, 3 ; pp. 339-352

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