Analitico
Jerger, Susan
Effects of childhood hearing loss on organization of semantic memory : Typicality and relatedness
Abstract/Sommario:
Gli autori si sono interessati dello sviluppo dell'apprendimento di categorie in bambini sordi chiedendo loro risposte immediate durante la somministrazione di stimoli di oggetti. Le risposte ottenute sono risultate nella norma e correlate al periodo di perdita dell'udito. I dati sembrerebbero confermare la relazione tra aspetti cognitivi, esperienza ed educazione.
