Un approccio pratico per la gestione dei comportamenti problematici degli studenti con DDAI
Abstract/Sommario: L’iperattività, disattenzione e impulsività degli studenti DDAI sono all’origine di una varietà di comportamenti problematici che incidono negativamente sia sul loro successo scolastico che sulle attività e sulla vita in classe in generale. Vengono qui presentate numerose strategie che l’insegnante può applicare agevolmente a questo riguardo, tra cui la valutazione funzionale del comportamento problematico, gli interventi basati sugli antecedenti e sulle conseguenze, e che si sono dimo ...; [leggi tutto]
L’iperattività, disattenzione e impulsività degli studenti DDAI sono all’origine di una varietà di comportamenti problematici che incidono negativamente sia sul loro successo scolastico che sulle attività e sulla vita in classe in generale. Vengono qui presentate numerose strategie che l’insegnante può applicare agevolmente a questo riguardo, tra cui la valutazione funzionale del comportamento problematico, gli interventi basati sugli antecedenti e sulle conseguenze, e che si sono dimostrate efficaci per rispondere ai bisogni educativi degli studenti con DDAI.
[comprimi]
Un approccio pratico per la gestione dei comportamenti problematici degli studenti con DDAI/ Garrick Duhaney, Laurel M. - Disturbi di attenzione e iperattività, 2006, 1, 2 ; pp. 195-215
