Analitico
Landa, Rebecca J.
Language, social, and executive functions in high functioning autism : A continuum of performance
Abstract/Sommario:
Si sono voluti approfondire alcuni aspetti del linguaggio e delle funzioni esecutive di alunni autistici ad alto livello funzionale e confrontarli con la popolazione in generale. Sono emerse dalla ricerca carenze nell'espressione grammaticale e nel linguaggio figurativo. Anche la relazione tra linguaggio e funzioni esecutive sono risultate scarse mettendo in evidenza una possibile carenza specifica dell'autismo.
