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Analitico Analitico
O'Reilly, Mark F.

An examination of the effects of a classroom activity schedule on levels of self-injury and engagement for a child with severe autism

Abstract: Gli autori hanno esaminato il caso di un alunno autistico con comportamenti autolesivi. Attraverso l'analisi funzionale è stato definito il contesto nel quale il comportamento problematico si verificava in classe, per esempio mai in situazione di gioco o quando l'insegnante gli prestava attenzione. Grazie a queste osservazioni è stato possibile progettare un intervento che si è dimostrato efficace per la riduzione dei comportamenti autolesivi. Dopo cinque mesi è stato registrato il man ...; [read all]
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    Description An examination of the effects of a classroom activity schedule on levels of self-injury and engagement for a child with severe autism / O'Reilly, Mark; Sigafoos, Jeff; Lancioni, Giulio E.; Edrisinha, Chaturi; Andrews, Alonzo. - Journal of Autism and Developmental Disorders, 2005, 35, 3 ; pp. 305-312
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    • ISSN: 0162-3257
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    ID file 20350
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=20350
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