Teaching a child with autism to share among peers in an integrated preschool classroom : acquisition, mantenance, and social validation

Abstract/Sommario: Gli autori hanno esaminato l'apprendimento di competenze comunicative e di relazione con i pari di un bambino di quattro anni autistico. Il programma condotto con il coinvolgimento del gruppo classe ha permesso di verificare la validità della strategia utilizzata, infatti se la relazione si attivava prima solo in presenza di rinforzo positivo, la possibilità di relazione con i pari ha prodotto occasioni frequenti e motivanti di relazione. Il bambino ha manifestato la crescita di abili ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Teaching a child with autism to share among peers in an integrated preschool classroom : acquisition, mantenance, and social validation/ Sawyer, Lori McCann; Luiselli, James K.; Ricciardi, Joseph N.; Gower, Jennifer L. - Education and Treatment of Children, 2005, 28, 1 ; pp. 1-10
	[Fa parte di] Education and Treatment of Children / Dickie, Robert F. ; Hursh, Daniel 2005, 28, 1 ; pp. 1-10
Numeri	ISSN: 0748-8491
Autori	Gower, Jennifer L. - [Autore] Luiselli, James K. - [Autore] Ricciardi, Joseph N. - [Autore] Sawyer, Lori McCann - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Roscoe < PA >
Editore	Roscoe Ledger - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Pari-Coetanei / Peer Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Pratico / Practical Relazione / Relationship Scuola - Scuola / School Tecniche - Tutoraggio / Tutoring
Lingua	Inglese
ID scheda	18624
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=18624