Analitico

Il ruolo della memoria fonologica e della consapevolezza fonemica nell'apprendimento della lettura

Abstract/Sommario: L'articolo si riferisce ai problemi del linguaggio, ma è incentrato su altri aspetti, quelli fonologici e su una fascia d'età più precoce. Il lavoro di D'Amico riflette l'esperienza che la ricercatrice ha maturato presso l'università di Bristol e vengono presentati dati molto interessanti relativi alla capacità predittiva di due competenze fonologiche spesso assimilate, e qui invece distinte, e cioè la consapevolezza fonologica e la memoria fonetica. Le ricerche partono dalla scuola ma ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Il ruolo della memoria fonologica e della consapevolezza fonemica nell'apprendimento della lettura: Ricerca longitudinale / D'Amico, Antonella. - Psicologia clinica dello sviluppo, 2000, 4, 1 ; pp. 125-143
	[Fa parte di] Psicologia Clinica dello Sviluppo / Cornoldi, Cesare 2000, 4, 1 ; pp. 125-143
Numeri	ISBN: 88-15-07504-6
Autori	D'Amico, Antonella - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Bologna
Editore	Il Mulino - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scuola / School Statistica / Statistics Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory
Lingua	Italiano
ID scheda	17584
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=17584