A contextual assessment inventory for problem behavior : Initial development
Abstract/Sommario: Il comportamento problematico è la prima barriera per la riuscita dell'integrazione sociale di soggetti con ritardo evolutivo e, di conseguenza, rappresenta uno dei principali obiettivi dell'intervento educativo. La ricerca più recente si è interessata della valutazione delle diverse variabili che possono intervenire in queste situazioni. Gli autori hanno elaborato uno strumento denominato Contextual Assessment Inventory proprio con l'obiettivo di individuare i fattori più rilevanti e ...; [leggi tutto]
Il comportamento problematico è la prima barriera per la riuscita dell'integrazione sociale di soggetti con ritardo evolutivo e, di conseguenza, rappresenta uno dei principali obiettivi dell'intervento educativo. La ricerca più recente si è interessata della valutazione delle diverse variabili che possono intervenire in queste situazioni. Gli autori hanno elaborato uno strumento denominato Contextual Assessment Inventory proprio con l'obiettivo di individuare i fattori più rilevanti e presentano un primo studio di validazione. In appendice è allegato il questionario.
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A contextual assessment inventory for problem behavior : Initial development / McAtee, Michelle; Carr, Edward G.; Schulte, Christine. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2004, 6, 3 ; pp. 148-167
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
