Monografie (a stampa)

Curriculum models for evalution and rehabilitation of deaf-blind adults HKNC

New York : Helen Keller National Center, 1983

Abstract/Sommario: Nelle varie sessioni il curricolo affronta gli elementi diagnostici e riabilitativi dei residui visivi e uditivi, delle abilità necessarie per la vita quotidiana, dell'orientamento e mobilità, delle abilità occupazionali e lavorative, delle abilità di cura personale ed igiene. Ogni area è distribuita in più obiettivi e in sottogruppi, ad esempio nella cura personale e salute è compreso anche il curricolo per la conoscenza della dimensione sessuale. Il libro è ricco di schede di valutaz ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Curriculum models for evalution and rehabilitation of deaf-blind adults HKNC/ Helen Keller National Center. - New York : Helen Keller National Center, 1983. - 200 p. : ill. ; 30 cm
Specifiche	[Genere pubblicazione] Manuali
Autori	Helen Keller National Center - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Helen Keller National Center - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Autonomia / Indipendent access Comunicazione - Braille Comunicazione - Comunicazione / Communication Curriculum / CV / Resume Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Età - Adulto / Adulthood Lavoro - Lavoro / Employment Medicina - Salute / Health Sessualità-Genere / Sexuality-Gender Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Terapia - Orientamento-Mobilità / O&M Terapia - Riabilitazione / Rehabilitation Valutazione / Assessment Vita Quotidiana / Everyday Life
Paese	Stati Uniti
Lingua	Inglese
ID scheda	1125
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=1125