Monografie (a stampa)
Carr, Edward G.
Positive Approaches to the Treatment of Severe Behavior Problems in Persons with Developmental Disabilities : A Review and Analysis of Reinforcement and Stimulus-Based Procedures
Baltimore : TASH The Association For Persons With Severe Handicaps, 1990
Abstract/Sommario:
Gli autori presentano le basi teoriche del loro approccio educativo basato sull'intervento non avversivo e positivo nel trattamento dei gravi problemi comportamentali di persone con deficit intellettivo. La prima considerazione riguarda la convinzione che il comportamento può dipendere da uno stretto legame con le conseguenze o con gli antecedenti. La seconda considerazione è relativa al mantenimento di tali comportamenti che secondo gli autori deriva da forme di generalizzazione che p ...; [leggi tutto]
Gli autori presentano le basi teoriche del loro approccio educativo basato sull'intervento non avversivo e positivo nel trattamento dei gravi problemi comportamentali di persone con deficit intellettivo. La prima considerazione riguarda la convinzione che il comportamento può dipendere da uno stretto legame con le conseguenze o con gli antecedenti. La seconda considerazione è relativa al mantenimento di tali comportamenti che secondo gli autori deriva da forme di generalizzazione che possono essere interrotte utilizzando l'approccio positivo nel trattamento. Una precedente versione di questo testo è stata presentata alla Consensus Development Conference on the Treatment of Destructive Behaviors in Persons with Developmental Disabilities a Washington nel settembre 1989.
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