Profili tipici e atipici della capacità di comunicazione referenziale: un confronto tra soggetti normali e con disturbo specifico di apprendimento

Abstract/Sommario: Viene presentata una ricerca che coinvolge 80 bambini e ragazzi con disturbo specifico dell'apprendimento (DSA) e 350 bambini e ragazzi normali di III, IV, V elementare e I media inferiore, appaiati per livello scolare, nella loro prestazione come parlanti e come ascoltatori. Entrambi i gruppi di soggetti sono stati valutati su una serie di misure di controllo, e precisamente: a) velocità di lettura valutata tramite le prove 4 e 5 della Batteria per la valutazione della dislessia e del ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Profili tipici e atipici della capacità di comunicazione referenziale: un confronto tra soggetti normali e con disturbo specifico di apprendimento / Camaioni, Luigia; Ercolani, Anna Paola; Penge, Roberta; Riccio, Marta; Bernabei, Paola. - Psicologia Clinica dello sviluppo, 2001, 5, 1 ; pp. 77-94
	[Fa parte di] Psicologia Clinica dello Sviluppo / Cornoldi, Cesare 2001, 5, 1 ; pp. 77-94
Numeri	ISBN: 88-15-08010-4
Autori	Bernabei, Paola - [Autore] Ercolani, Anna Paola - [Autore] Penge, Roberta - [Autore] Riccio, Marta - [Autore] Camaioni, Luigia - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Bologna
Editore	Il Mulino - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	10331
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=10331